第254章学院和医院

　　接着便又到了一些基础设施的建设的时候，例如修葺城墙、建造防御工事之类的，具体有哪些细节杨康还需要亲自去看，很多建筑材料都需要等到水泥落实了下来才能够行动。

　　其实他挺喜欢这种感觉，喜欢计划和实践的过程，一步步地将自己的想法变成现实。

　　除此以外，还有两样最为重要的设施杨康筹划已久，分别是学院和医院。

　　学院的建设对于明教的发展至关重要，因为只有有学问的人才能推动一个时代的发展，把前人的知识传承下去，并创造出更多的新知识。

　　而医院的建设也同样重要，因为只有当人们身体健康时，才能充分发挥其生产力。

　　学院的重要性毋庸赘述，毕竟学习知识才是最为根本的东西。而学院之中也有着许多的设施，比如教室、图书馆、食堂、宿舍以及实验室等等。

　　而学生这方面也很容易找到，在这个时代，很多人还是文盲，明教自己就有一堆文盲等着被扫除，因为必须专门开一个扫盲班。

　　真正的学生则是那些年纪轻轻的孩童们，杨康给他们义务教育，期望他们未来能够成才，成为明教的骨干，毕竟这个时代虽然也有着义务教育，但却是一种形式，真正有效率、有目标的义务教育，那是绝无仅有的。

　　关于师资方面，文学类教学极为简单，江南地区真不缺少儒学文人，随便找一些秀才来教育便是，实在不行也可以向全真教要来一些道士负责教导。

　　至于他们有没有夹带私货，宣传儒家思想、道家思想甚至其他的杂家思想，杨康则是不在乎的，毕竟这会引得各方互相争辩。一家独大不可取，百家争鸣利长久。

　　虽然，即便杨康来于后世，深知儒家思想有许多落后的糟粕之处，比如缠脚的陋习，但那些主要是朱熹提出，在明朝时期发扬光大，在清朝时期根深蒂固。在现在顶多有一些雏形，杨康自信未来能够将其压制住。

　　而理学类教学主要也是数学，这个时代的数学家还是有不少，有着杨辉这种中国史上留名的数学大家，杨康相信教学一定不会差。

　　不过物理、化学这一类在现在还太过模糊，主要研究者也多为道士之类的胡乱研究琢磨，没有形成系统的体系。在这方面杨康也无可奈何，只能写信让全真教送一批炼丹经验丰富的人过来，由自己亲自上阵教导引导，而实验室便是为他们准备的，大多都是些炼丹的丹炉之类。

　　不过黄药师在这方面想来都相当擅长，毕竟他自负有着经天纬地之才，能不薅他吗？

　　而在生物、医学方面，人才总算不至于难堪，除了之前提到的那名法医型人才，还有天竺僧、武眠风，都可以为杨康所用。

　　因而杨康打算用他们来建造一家医院，医院之中

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