老师就是波普尔女士，他先让今天新来的学生做了自我介绍。
陆源自然又是自告奋勇站起来，叽里呱啦说了一通，说的他自己都没听懂，最后在白板上写了自己的中文名和拼音字母。
而两个中东男孩看起来英语并不比陆源多少，而且说起英文来一股子阿拉伯味，舌头卷的捋不直。他们在黑板上写了自己的名字，陆源愣是没看懂，写了英文，陆源用手机查了查，才知道，个子高一些的叫阿卜杜拉-曼苏尔，个子小一些的叫阿卜杜克-曼苏尔，看样子是一对兄弟，父亲叫曼苏尔。
新学生介绍完，就轮到波普尔大妈开始上课，大妈先说了一通语言班的重要性，又讲了一下这次语言考试的时间，内容，并希望大家能顺利通过。
反正陆源坐在那儿听是听不懂，因为波普尔的语速实在有点快，而且美国口音很重，而中国高中学的都是英式英语，这让陆源很不习惯。
很快，班里的7个学生，两个中东男孩开始心不在焉，韩国女孩和中国女孩则一直在玩手机，中国的那个男生则闷头看书，只剩下陆源和那个非洲小子在认真听课。
陆源一开始的确挺不太懂，可是他的注意力并没有因为听不懂而涣散，相反他的精神越来越集中，波普尔说的每一个单词都经过他的大脑，思考，处理，记忆。
语言的学习没有什么捷径，等到上午第一节课下课的时候，陆源感觉自己已经能听明白波普尔说的一些单词了，根据单词再去猜意思，倒能大致听懂她在说些什么。
一下课，陆源就主动去找那个中国男生说话，问他叫什么名字。
男生看了看陆源，没有回答，而是翻开课本第一页，上面写着他的名字：褚元良。
“哇，褚元良，你这个名字好霸气啊！”
陆源觉得这名字好像古代的将军，可是看看褚元良，瘦瘦小小的，理着一个锅盖头，穿着大大的黑色外套，沉默寡言，一副弱受的气息扑面而来。
“你为什么不说话呀？”陆源问道。
褚元良这才开口道：“有什么好说的。”
“我们都是中国人啊，你是哪儿的？”
褚元良却给了陆源一个
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白眼，捧起书继续看，完全不理会陆源的热情。
陆源抓了抓脑袋觉得很郁闷，好不容易有个中国人，想交流交流说说话，结果竟然不理他。
这时，有人拍了拍陆源的后背，陆源回头一看，是那个画了妆的中国女孩。
“你好，我叫顾子美，来自浙江杭州。”
女孩很主动地自我介绍，陆源赶忙和她问好。
聊了一会儿，陆源知道这个女孩去年就到了美国，之前在洛杉矶的一所语言学校学习，可是考试没有过，后
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