询问时称，在不久的将来，霍格沃茨的学习方式会出现一次重大变革。
一月份最后一个周五。
霍格沃茨参与oLS考试的七门主课、五门选修课同时宣布，从一月份末到五月份末，所有五年级和七年级都会加入月考这个项目，并且这两个年级的学生可以在魔法练习自习室练习到晚上十点。
“教授们是疯了吗？还有一百多才考试呢。”
“我只希望魔药课考试的时候，斯内普教授不要在我周围转悠！”
“我希望福尔摩斯教授能像其他教授一样，只考五年级和七年级......”
不过道格拉斯遗憾的是，这次全校统一月考没办法像真正考试那样，上午理论下午实践。
麦格教授坚决不同意为了这两个年级的月考，耽误其他年级的学习。
不过月考这件事对于道格拉斯已经是稀松平常，但对于其他教授来还是有些紧张。
毕竟往年都是一个学期检验一次教学成果，现在一个月一次，虽然学生们考不好也不会对教授们做出什么惩罚，但他们的压力确实很大。
哪怕是斯内普教授，这些在课堂上都显得有几分暴躁。
1993年2月1日凌晨0：
道格拉斯打开系统面板。
【学霸养成系统】
【每次课堂后根据学生满意度，作业完成度，课堂活跃度……奖励积分。
满意度
9分以上，10节课——20积分。
6-9分，10节课——10积分。
6分以下，1节课，0.5积分。
作业完成度：
……
学生进度：
……
课堂活跃度：
……】
【学霸养成系统】
【本周一课程表：未进行......】
【总积分】
学生满意度
9分以上的课程435节，获得870积分；
6-9分的课程210节，获得210积分；
6分以下的课程75节，获得37.5积分。
作业完成度
9分以上的课程509节，获得1018积分；
6-9分的课程142节，获得142积分；
6分以下的课程69节，获得34.5积分。
学生进度
9分以上的课程535节，获得1070积分；
6-9分的课程130节，获得130积分；
6分以下的课程55节，获得27.5积分。
课堂活跃度
9分以上的课程555节，获得1110积分；
6-9分的课程150节，获得150积分；
6分以下的课程15节，获得7.5积分。
教师综合素质月评分：9分，获得1000积分。（累计5000积分）
（*月评分9分以上奖励积分
月评分6-9分以上奖励积分
月评分5分以下奖励积分
月评分包括教学常规、教学方法、教学效果、教师素质、考勤。）
学年考试成绩评定
优秀：0人，获得0积分
合格
请收藏：https://m.f4sf.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）