得如何？”

　　朝廷之所以大量制造文具，将书籍和纸张的价格降下，目的是让更多人读得起书，但如果没有学舍和老师带进门，书籍和纸张依然产生不了知识。

　　杨侗把学部扔给孔颖达之后，对教育方面关注得比较少，而房玄龄虽然是吏部尚书，但学部很多事情，都需要各地官员配合，他对大隋教育并不陌生。

　　提起这个，房玄龄顿时一脸兴奋：“形势一片大好！按照当初设想，我们每收复一个地方，赴任官员把维护治安、恢复民生、修建学舍同步进行，郡县二学学舍都已经建立了起来，来年，吏学二部争取把乡学办到大隋每个乡里。然后乡学启蒙、县学固基，郡学开始分列学科，培养专长学子。然后再从郡学考入学宫深造，接受更精更层次的教育。”

　　“夫子呢？够不够？”

　　“够的，由于科考有年龄限制，使年长文士绝了入仕之心，返回乡里，一些才德兼备长者被学部聘请为当地乡学、县学的夫子。”

　　【看书领红包】关注公..众号【看文基地】，看书抽最高888现金红包！

　　杨侗欣然颔首，这几乎就是科举制度成熟以后的全国教育骨构了。

　　但他还是告诫道：“科举能为大隋源源不断的提供人才，但我族源远流长，文化不单有诗书礼乐、经史子集，还有农、工、法、数、格物、天文、地理、阴阳、兵法等等，应当在郡学、县学多设学科，尽量使每位学子多方面学习，大隋绝不需要只会死读书的书呆子！”

　　“咱们的知识璀璨耀目，结果却除去法家不得不借助‘儒皮法骨’苟延残喘，道家因其崇尚自然而保存传承之外，墨家、阴阳家、农家、杂家、兵家、医家等或遭排挤，或遭打压，等尽皆成了不入流的学说，连传世的经典都渐渐失传，令我等后人扼腕长叹。儒学固然不错，但光靠一个儒家就能够保证发展进步了？我们必须从科举创建之始，奠定百家争鸣、齐头并进的基调。”

　　房玄龄自然知晓杨侗的用心，为了让学子多方面学习，不惜在科考考题中加入了农、法、算、史等题目，他苦笑道：“臣等定当竭尽全力，只不过圣上也明白，阻力很大啊。”

　　杨侗微微点头，也明白房玄龄所指的阻力来自何方。

　　科举试题中参杂别的学科内容，这是皇帝意志，谁也考生无法改变的事实，他们只能顺应考卷去学习，除非自己不想要高分。

　　然而在上层对皇帝的强硬态度妥协的儒士，转头在下层设置层层羁绊，不遗余力进行打压。房玄龄指的“阻力”，便是来自于底层。

　　“各学都在官府的监管之下，学舍、师资、经费都捏在官府手里，但是儒家学者在民间影响力极大，这些迂腐之士故旧知交无数、门下徒子徒孙众多，随便拎个出

　　请收藏：https://m.f4sf.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）