地说，自己已经取得了一些成绩，希望同龄人将来也可以迎来自己的成功，肯定会被喷骄傲了，飘了。
里外都有纰漏。
在记者外围，默默旁听着的校长和教导主任脸色也凝重起来。
“这个问题不好答啊，谦虚过头是虚伪，骄傲过头是飘了，间回答又两边不讨好。”教导主任说。
“不好答，他没说话，被难住了。”校长脸色很难看。到底还是低估了记者们话题的尖锐程度。
无论陈昭怎么回答，记者们写新闻稿时，都可以把他赞扬或者贬低。
陈昭沉思片刻，忽然灵机一动！
他突然想到了，前世自己背过的一首诗。
那首诗很长，可以让记者们凑足一个新闻版面。
而且，很适合这个话题。
既能评价自己，又能激励同龄人。
陈昭微微一笑，开口：
“天子重英豪，章教尔曹。”
“万般皆下品，惟有读书高！”
记者们先是一愣，随即眼神都狂喜！
这是现场作诗！
而且还是古诗！
能拿到陈昭的一首作品，回去刊登在报纸上，这一趟也绝对来值了啊！
记者们激动的同时，也大气不敢出，竖着耳朵听陈昭的每一句诗，然后迅速记录！
“别人怀宝剑，我有笔如刀。”
“朝为田舍郎，暮登天子堂。”
“将相本无种，男儿当自强。”
······
陈昭一边背诵，很多人开始表情动容。
别人怀宝剑，我有·······笔如刀？
将相本无种，男儿当自强？
霸气！
热血！
大志凌空！
记者们越听越激动，拼命地记下陈昭说的每一句。仿佛陈昭说的诗是什么珠玉至宝，漏了一点都损失巨大。他们知道，这回拿回去的稿子，绝对是保质保量，可以安排在报纸的靠前版面，甚至头版！
校长和教导主任也动容了，隔着几米远，他们也能感觉到一股气势从陈昭的身上冲出来！
神童衫子短，袖大惹春风！
校长掏出手机，给陈昭录像，这么珍贵的时刻必须保存下来。
教导主任则用手机备忘录记陈昭念的诗，他已经决定好了，把这篇诗印个三千份，让全校学生人手一份，好好学学！
没错，这首诗，是宋代汪洙所作，由后人编补修订流传下来，大名鼎鼎的——
《神童诗》！
陈昭念完，扭头离去。记者们问的这个问题他已经答完了，没时间留这儿扯闲天，回去学习。
有记者想起来重要的事儿：
“陈诗人！这首诗的名字叫什么呀！”
陈昭脚下一个趔趄，差点滑倒。
陈诗人？
这就叫诗人了？
稳住重心，陈昭挥挥手，“诗的名字，就叫神童诗！”
毕竟这首作品不是陈昭的原创，而是盗用前世古人汪洙的。因此陈昭想尽量尊重一下原作，原作叫《神童诗》，自己搬到这个世界来，当然也该叫《神童诗》。
记者们拿到了陈昭的长诗，纷纷散去，赶紧回单位出稿子去了。陈昭的诗所有人都记下来了，谁能够最先把稿子发出来，谁就能抢占热度。时间就是金钱，速度就是胜利。
教导主任的工作速度很快，当天晚自习，全校同学就收到了一张纸，纸上印着长诗，诗的作者一栏赫然印着陈昭的名字。一夜之间，全校同学都知道陈昭竟然还有写长诗的本事，而且还·······写的如此令人惊叹！
不过陈昭没有拿到这张印着《神童诗》的纸。
他没上晚自习，早早就到家了。
之所以早回家，是为了准备主播比赛！
今晚是第一场，赛制极其残酷，一局淘汰赛。只打一局，赢了的晋级，输了的直接淘汰！没有复活赛，也没有任何返场机会。
成王败寇！
决死之战！
因此，许胜不许败！
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