此战之罪也，更是当朝肉食者之罪也。
杜英不由得扪心感慨：
余······终究还是来晚了几十年，未能阻挡那一场天倾之祸。
“书院学生们，每天课余时间，都会自告奋勇帮着修缮整理，与此同时，还有很多慕名而来的学者和书院的先生,大家痛心之余，也期望能够凭借自己的手，让一些先贤才华重见天日。”罗含的语气颇为沉重。
不用想也知道，那些残片，情况肯定也不容乐观。
杜英本来还想举步去看一看，闻言还是停住了。
血压容易扛不住。
另外还有几道身影正抱着书从外侧几间屋舍之中走出来,一人手里还拿着一张饼子,一边啃、一边嘟嘟囔囔说着些什么。
他们之中的多数人，衣衫不整、披头散发，还都顶着黑眼圈，也不知道多少天没有好好休息了。
“这些又是做什么的？”杜英好奇的问道。
罗含无奈回答：
“修史。”
修史，这便是杜英交给龙门书院的又一项任务了。
在既有的《三国志》等史料的基础上，为三国和中朝时期的旧事修史。
而最重要的目的，不在于记录和传承，因为在此之前也已经有不少相关史料。
杜英是期望书院能够在这些浩如烟海的史料和回忆之中总结规律、追思过失。
虽然人们从历史之中所能学到的最大的教训就是学不到任何教训，但是杜英仍然期望龙门书院能够好好回答几个问题。
无论夏商周还是秦，皆以残暴不仁而亡，独汉以强亡，到了三国时期，哪怕三个国家打的热火朝天，但是在对外的摩擦中却从来没有输过，乌丸、南蛮、西羌、百越，哪个不是被吊起来打？
这是为什么呢？
汉之强，强在何处？汉之亡，亡在何处？
至于之后，中朝兴起,成为三国之乱的最大赢家,但很快就是永嘉之乱，盛世景象转眼分崩离析，人如草芥几乎一夜之间。
那中朝之衰，又衰从何起？
数十万曾经征伐天下、无往不利的军队，又为何大败亏输？
曾经在草原上被只占据北方的曹魏都能吊起来打的胡人，为什么席卷成势、轰然南下，所到之处近乎无人能敌？
“修的是什么史？”杜英问。
罗含愣了愣，这是都督亲自下的命令，为何会有如此一问？
但是他也知道杜英所想要的肯定不只是“三国史、中朝史”这么简单的回答。
想了想，罗含说道：
“以史为鉴，可知得失。所谓修史，并非单纯记述某年某月有某事也，更是要记述从某事中学习到了某种教训，应当做出何等改变······一遍学不会，那就学两遍、三遍。
修史也，修的史书，更是人心。”
杜英叹道：
“可令人知前朝之过也？”
等等······中朝在法理上还算是本朝，这就已经算前朝了
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