的观点说服了。
《后出师表》一文,绝对是伪作!
“张主任来啦!”
“来啦,谷老师,问你个问题啊,《后出师表》谁写的啊。”
“诸葛亮啊,怎么了?”
“如果我告诉你,它极大可能不是诸葛亮的作品呢?”
“啥?”
“你看我整理的材料,前面是用考据学的新视角来分析的,后面是从内容上来分析的。”
“哇!恭喜张主任,您这是有了惊天的发现啊,这考据学,您这是要开宗立派么?”
“不是我不是我不是我!”张主任拼命摆手!
……
“张主任早。”
“小董,给你看看这个,你评价一下。”
“张主任,您,您这个发现,还有您这个新的研究方向,这是给咱们文史领域带来了新的课题啊,就凭这个新的研究方向,华夏文学史上必然记上您一笔!”
“不是我,误会了!”
……
“董教授你看看这个。”
“恭喜张主任,文史研究领域,开宗立派,再攀高峰。”
……
回到办公室的张教授,他整个人都傻了!
他只意识到了《后出师表》伪作所能产生的影响力,但他低估甚至忽视了考据学这个概念在文学界意味着什么。
意味着什么呢?
如果是一个普通老百姓提出来,它可能掀不起一丝一毫的波浪,没人会太当回事。
如果是他这种著名学者提出来,它很可能变成一种文史界的新的课题,新的研究方向。
同一句话,名人说出来就是名人名言,被奉为圭臬,但如果是普通老百姓说出来,就啥也不是。
我们都是戴着有色眼镜,去自我审视以及审视别人啊!
张教授猛然惊醒,他昨天晚上,还是低估了江小白这个“考据学”的概念!
如何评价江小白,又如何评价“考据学”?
张教授突然有了一个更客观的方法,一个剔除掉江小白年龄和“高中生身份”影响的方法。
想到这,张教授马上召开文学系紧急会议。
张教授作为文学系主任,坐于首位。
整个文学系的教师都来了,甚至于,他还邀请了历史学系的林主任、赵教授等众人。
会议开始,没有任何开场白,大家刚一落定,张教授便急急切切地道:“我有一个朋友,认为《后出师表》这篇文章有点儿问题,他提出了一个很新颖的文史研究方向——考据学。我有些拿不准这件事的重要程度,大家一起研究研究。”
资料依次分发下去。
“什么,《后出师表》不是诸葛亮的作品?这不扯呢么?”
“天方夜谭,骇人听闻啊!”
“不过,好像分析得有点儿道理。”
“其实我也对《后出师表》有过那么闪念之间的怀疑,但是并没有深究。看了这位学者的深度分析,我突然觉得我的怀疑,很可能是对的!”
“但是伪作,大名鼎鼎的《后出师表
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