2)第二百六十三章 动物专家_奶爸的娱乐人生
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  动物的造型特点、声音特点、生活习惯、饮食习惯、生存状况等等,都需要非常专业的知识。

  我们希望做出来的动画片里的动物都是真实存在、符合它的特点的。

  我们也希望能够通过这个动画片让孩子们认识这些动物,进而喜欢这些动物。”

  白喜林老师沉默了下来,不知道在想些什么。

  中年男子则是一脸惊讶地看着林启荣,居然想要把所有的华夏动物都搬进动画片里面去,这个年轻的男子真的很有想法。

  虽然不知道他能不能够取得成功,但是这个想法足够让人佩服。

  尤其是老师和他这种研究动物一辈子的动物学家,更是如此。

  他的心中升起一种期待,如果这样的动画片真的可以做出来,那么可能会成为名副其实的动物科普百科全书。

  孩子们可以在有趣的动画剧情中学习到这些动物知识,从小就了解这些动物,并且学会去保护它们。

  这样对于保护华夏动物会不会起到一个非常大的作用?

  林启荣静静地等待着。

  在制作《爱探险的朵拉》时,他就有想法把这个姐妹篇制作出来。

  如果按照原来的脚本,把迪亚哥放到美洲丛林去,他根本不需要进行太多的修改,就可以制作出来,而且可以确保孩子们喜欢。

  如果把里面的动物替换成华夏特有的动物,那么很多东西都需要更改,工作量大的同时,成绩会如何也是个未知数。

  但是他最后还是决定要这么做,原因就在于他希望能够通过这个动画片,让包括潼潼在内的孩子们多去认识一些华夏的动物。

  熊猫、金丝猴、孔雀、东北虎、中华豚、丹顶鹤……

  这些动物都是华夏独具特色的,有着非常重要的意义。

  孩子们如果通过这部动画片能够认识到这些动物,学到相关的知识,进而喜欢上它们,对他们对华夏都有好处。

  所以他才会来专程拜访这个动物专家,让他在专业上给自己指点,保驾护航。

  白喜林老师想了很久,才站起身从身后的书架上拿出几本厚厚的书放在林启荣面前。

  “我从事动物研究已经几十年了。”

  他缓缓说道,“一直以来我们国家对于动物的研究都不受重视,在动物研究、知识科普这一块非常薄弱,孩子们只能通过课本、去动物园来了解动物。

  大家都知道华夏地大物博,动物资源丰富,但是具体到有什么动物却哑口无言。

  相比之下,他们却可以对外国的一些特色动物了解的非常清楚,张口即来。”

  林启荣认真地听着他说话,心中非常认可他说的话,可不正是如此吗?

  “我年轻时跟着老师爬山涉水,走遍了华夏土地,就是为了能够尽可能多地收集到我们华夏拥有的动物的资料,让更多的人去了解它们、喜欢它们。”

  他苦涩地一笑,拍

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