历史课，历史老师正在课上讲述着关于欧洲黑死病的历史，整个课堂死气沉沉的，年过半百的历史老师盯着一个秃顶，用老式复读机一般的沙哑声音读着教材上的枯燥内容。
“这里是考点，请大家注意一下。”
班里响起了一阵懒洋洋写笔记的声音。
端木依习惯性地望着窗外发着呆，操场上有一群男生在踢球，女生三三俩俩地在球场边围观着。
“老师，你说未来我们还要可能遭遇到像黑死病这样的瘟疫吗？”
一位女生突然举起手来提问到，整个班简直都快睡着的气氛被这突然起来的提问多少唤醒了一点儿。
历史老师推了推自己的黑框眼镜，对于女孩的突然询问他显然也感到很惊讶，“说实话，理论上来讲是完全有可能的。因为科技发展到今天，不管多么进步，有一点我们依旧无法破译且需要敬畏的，那就是生命。事实上来讲，病菌也好，病毒也好也都是一种生命体，它进化的未知性从某种程度上来讲，比科技发展的未知性更大。”
大家一下子都来了兴趣，激烈地讨论起来。
“好恐怖啊！如果我们再次遭遇黑死病的话，我们有可能活下来吗？”
“就算病毒在变异，但是科技也在不断地发展不是吗？陨落综合症一开始不也被认为要毁掉全人类吗？现在不照样被用含片给限制住了嘛！”
对于大家的热烈讨论，历史老师显然还挺开心的，“其实站在今天的角度来看，黑死病也是带来了很多好处的，这些不是考点，我们就讲着当故事听听就好。”
“好的！”全班一下子来了兴致，之前死气沉沉的气氛彻底一扫而空。
“站在我们今天的角度来看黑死病，黑死病实际上在客观上推动了人类社会的进步。黑死病让幸存下来的人进一步开始思考生存和人的价值，从而催生了人道主义；黑死病也打破了长期以来，当时天主教堂对人的生活和思想的束缚，思想自由开始出现，为之后文艺复兴和宗教改革奠定了重要的基础；黑死病也从客观上摧毁了封建制度，让人类社会走上了一个新的台阶。”历史老师沙哑的声音依旧，但比起之前而言，课堂气氛显然没那么沉闷了，“非常重要的一点，就是从生物学的角度来说，黑死病让人类整体变得更健康。在黑死病爆发的时候，基因变异的人有幸拥有了抵抗传染的能力，拥有这种有益基因的人也就有幸存活了下来。这种一过程也就是我们熟知的正向选择，即有利基因保存下来而低劣的基因逐渐消失，所以从某种程度上来讲，黑死病推动了人类的进化。”
“推动了人类进化？”端木依喃喃道，就在这时，一阵突如其来的风吹入教室内，把端木依桌上的本子吹落到了地上，他弯下腰去捡拾落在
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