复看，还能给家中子弟认字，学习所用。
因为他们家里可能有一个嗷嗷待哺的弟弟妹妹，有一个重伤残疾的父母，或是生病的家人。
读书，或许是他们跨越阶级的唯一出路了。
一出书局的大门，洛阳城报时的钟声响起，俩人跳脚，瞬间把心头的那点疑惑都给丢了，撒腿就往学堂跑。
太学学生一听今天的邸报竟如此火热，当即展开来看，随口问道：“你们多少钱收的邸报？一般人都不舍得卖吧？”
闻四娘给钱的时候总觉得有些不对，却又没想起来有什么不对。
排在她后面的小孩点出五十份的报纸钱时也总觉得有些不对，可同样不知哪里不对，他明明来取了两次报纸，为什么只需要给一次的钱？
虽然后一次他没取到报纸，可他的确是卖了两次报纸。
这上面说的可都是国策，一点也不比一旬才出一期的《学海无涯》差。
除了读书，他们还需要照顾家人，别人家的孩子在农忙假时就割完了麦子，种好了豆子，但他们家可能因为各种各样的原因做不到，所以他们就只能天没亮就出门播种，收割，拔草……
两孩子道：“我们两文钱回收的。”
乙课制则是巳正上课，酉时下课，中间也是休息半个时辰。
分好钱，他们就高兴的朝书局冲去，把今天他们领的报纸成本还回去。
就算是已经看过的邸报，一般也没人舍得出手。
而且这个问题不止洛阳学堂有，其他地方的学堂也有，而且逃学的学生还不少。
闻四娘就要推回去，就听见学生惊呼一声跑了，“张兄，张兄，你快看，招贤考的规矩变了，要先过州试……”
作为老师，赵程一开始很愤怒，觉得这些孩子既不想读书，就不该勉强他们。
闻四娘合上嘴巴，把钱收好，和小伙伴对视一眼，俩人就在附近找了一棵树坐下，然后点钱，分钱。
然后再急匆匆的跑回学堂里读书。
她扫了一眼他们身上的褡裢，脸色严肃，“还不快去坐下？我们要上课了。”
可在太学里走了两圈，听着学生们的朗诵声，慢慢冷静下来，怒气消散，赵程就想，这世上怎会有不爱读书的孩子呢？
若是纨绔子弟，还可以说是因不愁吃穿而懒惰，不愿花费力气，可学堂里的那些学生，大多家境不好。
选择乙课制的基本上都是孤儿和家庭贫困，有很大生存压力的孩子，他们需要帮衬家中，现在很多经济活动都是在上午进行。
朽木不可雕，强行雕琢会让老师和木头都受伤。
赵程没有问那些老师原因，而是找了个时间，亲自去学堂外蹲守，悄咪咪的去跟踪那些逃学的学生。
他们的父母家人会抱怨他们不该去读书，想让他们回家干活，一家之中，选出一个最聪明的来送到学堂里去就好了。
他们能坐到教室里，已经是里长、村老和老师们努力很久的结果了，要不是怕得罪大将军会被朝廷罚，他们肯定早把人带回去了。
虽然心痛，但赵程不得不考虑现实，于是提议赵含章改课制，除了甲乙两种课制外，还有晚课。
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